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L’implication des BU francophones dans l’évaluation de la recherche au travers du traitement des publications scientifiques

7 novembre 2012

Résumé

Depuis de nombreuses années la révolution numérique touche directement les professionnels de l’information et de la documentation. Plus récemment de nouvelles pressions pèsent sur les bibliothèques. Les contingences économiques, institutionnelles et scientifiques poussent le secteur à se remettre en question jusque dans ses fondements. A travers une enquête adressée au personnel des bibliothèques universitaires francophones de Belgique, France, Suisse et Canada, ce mémoire tente d’évaluer dans quelle mesure le personnel des BU perçoit les mutations en cours dans son environnement professionnel en général, et en particulier concernant l’évaluation de la recherche (EVREC) et le traitement des publications scientifiques (PUSCI). Les résultats font apparaître des disparités nationales et déterminent des observations globales. Généralement le personnel est favorable aux changements en matière de traitement des publications scientifiques et à l’évaluation de la recherche. Mais globalement, il n’est ni impliqué, ni préparé à une plus grande intégration de ses activités dans le contexte de la recherche au sein de son institution.

Texte intégral du mémoire (pdf)

Annexe  1: Questionnaire LimeSurvey (pdf)
Annexe  2: Statistiques LimeSurvey des questions « institution » (pdf)
Annexe  3: Statistiques LimeSurvey des questions « dimensions » (pdf)
Annexe  4: Statistiques LimeSurvey des questions « formation » (pdf)
Annexe  5: Statistiques LimeSurvey des questions « stratégie » (pdf)
Annexe  6: Statistiques LimeSurvey des questions « répondant » (pdf)
Annexe  7: Statistiques LimeSurvey des questions du groupe « final » (pdf)
Annexe  8: Sortie SPSS pour les taux de réponse (pdf)
Annexe  9: Sortie SPSS pour le profil par âge et sexe (pdf)
Annexe 10: Sortie SPSS pour le profil par discipline (pdf)
Annexe 11: Sortie SPSS pour le profil par fonction (pdf)
Annexe 12: Sortie SPSS pour le profil par université (pdf)
Annexe 13: Sortie SPSS pour la fiabilité de l’échelle des publics (pdf)
Annexe 14: Sortie SPSS pour la diversification des publics (pdf)
Annexe 15: Sortie SPSS pour le public groupe cible (pdf)
Annexe 16: Sortie SPSS pour les ressources (pdf)
Annexe 17: Sortie SPSS pour les nouvelles ressources (pdf)
Annexe 18: Sortie SPSS pour les ressources EVREC (pdf)
Annexe 19: Sortie SPSS pour les ressources PUSCI (pdf)
Annexe 20: Sortie SPSS pour les collaborations (pdf)
Annexe 21: Sortie SPSS pour les activités (pdf)
Annexe 22: Sortie SPSS pour les services (pdf)
Annexe 23: Sortie SPSS pour les formations oui-non (pdf)
Annexe 24: Sortie SPSS pour les formations reçues (pdf)
Annexe 25: Sortie SPSS pour les formations souhaitées (pdf)
Annexe 26: Sortie SPSS pour les formations souhaitées en EVREC & PUSCI (pdf)
Annexe 27: Sortie SPSS pour les stratégies – niveau national (pdf)
Annexe 28: Sortie SPSS pour les stratégies – niveau global (pdf)
Annexe 29: Sortie SPSS pour les priorités (pdf)
Annexe 30: Sortie SPSS pour les « payeurs » – niveau national (pdf)
Annexe 31: Sortie SPSS pour les « payeurs » – niveau global (pdf)
Annexe 32: Sortie SPSS pour les adhésions (pdf)
Annexe 33: Sortie SPSS pour l’ouverture à EVREC (pdf)
Annexe 34: Sortie SPSS pour l’implication dans EVREC (pdf)
Annexe 35: Sortie SPSS pour la préparation à EVREC (pdf)
Annexe 36: Sortie SPSS pour l’ouverture à PUSCI (pdf)
Annexe 37: Sortie SPSS pour l’implication dans PUSCI (pdf)
Annexe 38: Sortie SPSS pour la préparation à PUSCI (pdf)

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La bibliothèque Paul-Emile-Boulet de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

21 janvier 2012

Au cours de la deuxième année de maîtrise en sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC), nous sommes parti à la rencontre du personnel de la bibliothèque Paul-Emile-Boulet de l’UQAC.

Université du Québec à ChicoutimiLe lieu choisi n’est pas anodin. Nous voulions résolument l’intégrer dans le projet de formation, en lien avec le sujet du mémoire qui clôturera le programme. Le sujet traitera de l’implication des bibliothèques universitaires dans l’évaluation de la recherche au travers du traitement des publications scientifiques. Cette étude couvrira la France, la Suisse romande, la Communauté française de Belgique et le Québec.

L'Université du Québec à ChicoutimiIl nous paraissait donc intéressant de connaître une expérience à l’étranger, dans une bibliothèque universitaire francophone, sur le continent américain, où le contexte bibliothéconomique serait différent du nôtre.

Notre séjour a duré six semaines durant lesquelles nous avons pu rencontrer les personnes qui, chaque jour, assurent le bon fonctionnement de la bibliothèque. Nous réitérons ici nos plus vifs remerciements pour tout le temps qu’elles nous ont consacré et pour les informations qu’elles ont partagées si généreusement.

Il résulte de notre expérience, un rapport que nous mettons à votre disposition en fin d’article (2). Il est divisé en trois parties répondant chacune à des objectifs particuliers. La partie A propose une description générale de la bibliothèque et de son fonctionnement. Bibliothèque Paul-Emile-Boulet Dans la deuxième partie nous nous sommes interrogé sur la manière dont le répertoire institutionnel a été mis en place au sein de l’UQAC et quelle place il y occupe. La troisième partie est fondée sur les précédentes et dresse un portrait analytique critique du contexte dans lequel le service de la bibliothèque évolue. Pour conclure, nous évoquons les orientations choisies par la direction pour l’évolution du service et nous dressons un bilan de notre séjour.

Celui-ci fut une belle occasion de consolider nos acquis dans tous les aspects professionnels qui touchent une bibliothèque universitaire moderne. Nous avons parcouru toute la chaîne documentaire depuis les acquisitions jusqu’à la mise en service des ressources documentaires et informationnelles. Ainsi nous avons pu dresser un portrait complet du développement des collections (choix, évaluation, élagage), du traitement documentaire (catalogage, classification et indexation), des services aux usagers (prêt, PEB, aide, référence et formation) ainsi que du dispositif informatique nécessaire pour supporter tout le fonctionnement de la bibliothèque.
Il nous apparaît en particulier que le SIGB ne correspond plus à sa définition première, à savoir un système intégré de gestion de bibliothèque. De nombreuses composantes s’ajoutent désormais au cœur principal constitué de l’OPAC Aleph. Une interface du type « outil de découverte » est désormais nécessaire pour réconcilier les différents systèmes et répondre aux nouveaux usages des utilisateurs.

Bibliothèque Paul-Emile-BouletOutre les aspects techniques liés à l’intégration des systèmes informatiques, la bibliothèque Paul-Emile-Boulet déploie une stratégie de développement clairement tournée vers les usagers. Cette stratégie s’appuie essentiellement sur 4 axes qui font partie des 10 tendances actuelles relevées par l’ACRL en 2010 (1). Il s’agit en l’occurence des axes suivants:

  1. Une offre de formation aux compétences informationnelles, intégrée aux programmes de cours.
  2. La délocalisation des bibliothécaires.
  3. Une offre de services et des collections spéciales pertinentes pour la population qu’elle dessert.
  4. La transition progressive du papier vers l’électronique.

De cette manière il nous apparaît que la bibliothèque Paul-Emile-Boulet s’intègre dynamiquement dans son institution. Grâce notamment au plan d’intégration des compétences informationnelles, elle s’inscrit pleinement dans les missions de l’UQAC. La délocalisation de bibliothécaires spécialisés demeure une entreprise risquée mais très efficace lorsque l’expérience est positive.

La création très récente de Constellation, le répertoire institutionnel, ouvre la porte à une pleine participation de l’université dans le mouvement du libre accès. Par contre la participation des chercheurs fait encore défaut. Le besoin de faire connaître leurs résultats de recherche au-delà de leur communauté scientifique ne semble pas prégnant, pour autant que nous ayons pu le constater. Cela appelle un nouveau questionnement : dans quelle mesure sont-ils préoccupés par l’évaluation de la recherche dans un contexte plus vaste ?

L’obligation par les bailleurs de fonds de rendre public en libre accès les résultats des recherches qu’ils subventionnent aura fort probablement un impact sur le comportement des chercheurs au Québec. La bibliothèque Paul-Emile-Boulet a anticipé ces changements. Elle est prête à offrir à ses chercheurs les services qui leur permettront de répondre aux nouvelles exigences de leur milieu.

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(1) ACRL Research Planning and Review Committee – 2010 top ten trends in academic libraries: A review of the current literature Coll. res. libr. news June 2010 71:286-292

(2) Carine Pellet – La bibliothèque Paul-Emile-Boulet de l’Université du Québec à Chicoutimi: Rapport de stage – Université catholique de Louvain: 2011 – 48 pages

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